они не русые, а каштановые, да.
А веснушки.. по ходу дела, это был декабрь. какие веснушки?

ну а я уже подумала со своей особенностью думать о людях хуже, чем оно есть х)
тогда спасибо)
тогда буду продолжать)

х)
в общем, я там кое-что исправлю)
а пока.. пойду сделаю эти урок.. *ворчит*
и продолжу писать)
а когда допишу и пошлю на конкурс, заставлю весь форум за меня голосовать и комментировать! х) И весь класс тоже х)

Ответ на простой Азиатким вопрос: "почему для тебя литературщики важнее и авторитетнее художников?!

"…Только научившись держать в руке карандаш, ребёнок тянется к бумаге и оставляет на ней свои первые следы. Вот он один раз неуверенно провёл по бумаге грифелем и увидел, что получилось, теперь ещё раз и ещё – для нас, взрослых – бесполезная мазня, минусовый уровень, а для него это - уже искусство… Проходят годы, кто-то улучшает своё мастерство, кто-то остаётся на том же уровне. Кто-то рисует пейзаж, кто-то – портрет, а кто-то – разрисовывает стены, пугливо озираясь, никто ли не видит. Но не в том суть – все рисуют, рисуют с детства. Кто-то вырастает и забывает о рисовании, кто-то делает это своей профессией и посвящает этому свою жизнь. А я?.. Что я?.. Я, как и все, в детстве с запоем рисовала что-то, но… рисовала не за тем, что бы рисовать. Нарисовав, я начинала придумывать историю, связанную с этой картинкой. Ещё не умев писать, я рисовала просто серии картинок, объединенных общим смыслом. Что-то вроде комикса, только без реплик. И все рисунки изобиловали деталями, порой, казалось бы, не нужными, лишними, но каждая из них имела своё значение, как и любое слово. Шли годы. Сначала это были довольно примитивные, мало понятные рисунки, потом мастерство чуть-чуть возросло, но с лучшим качеством «производительность» уменьшалась и я, зачастую, уже успевала забыть о сюжете следующей картинки и тогда история теряла смысл, теряли смысл и все нарисованные до этого рисунки этого небольшой рассказа… У меня до сих пор сохранились некоторые из них и недавно, наткнувшись на них, я с улыбкой вспомнила всё, и истории снова оживали у меня в голове, напоминая о беззаботных годах детства, когда я могла часами лежать на полу и рисовать всё новые и новые картинки, придумывая одну историю за другой, одну за другой... А однажды я решила нарисовать целый фильм, а потом склеить и показать родителям, но когда всё нарисовала и вырезала... забыла про последовательсность картинок и долго обижалась на себя, ведь «кадров» было довольно много. Были у меня свои излюбленные персонажи и ситуации, не все персонажи были моими, авторскими « снуля» - многих я брала с экранов телевизора, из полюбившихся мне мультиков и фильмов, но в каждого добавляла что-то своё,  зачастую, из-за неудобности прорисовки той или иной черты. Шло время. Я пошла в школу, научилась писать. Сколько возможностей открылось предо мной и ничего уже не ограничивалось моими художественными способностями! Но я, почему-то, продолжала рисовать, но однажды, долгим зимним вечером, на каникулах, мне было нечего делать, и я решила разыграть с игрушками пьесу. Разыгрывать из головы надоело, и я решилась написать сценарий. Взяла лист и буквы, самые разные – корявые, тонкие, толстые, острые, округлые, быстро появлялись из под карандаша. Но в моей пьесе, в результате, не оказалось слов! И я решила написать вторую. Сначала тоже ради спектакля, но потом меня настолько увлёк сюжет, что я писала и писала, писала и писала… Этих «рукописей» уже давно нет, но я помню почти каждое слов из второй, но мало что, кроме картины, стоявшей у меня перед глазами во время написания, запомнилось из первой. Потом, увидев в журнале урок, решила сделать объёмную божью коровку, но пороху не хватило, и её доделывала мама. В то время у меня в комнате стоял, построенный их конструктора, городок. Мама положила божью коровку на него, и вдруг ко мне снова пришёл сюжет. Я снова стала писать, мне снова очень понравилось, но потом школьные обязанности снова захлестнули меня с головой, и я про всё позабыла. …На каждый праздник я делала родителям подарки, но однажды, в третьем классе, я никак не могла придумать, что же подарить женской части родителей. И вдруг идею мне подала одноклассницу, судьба которой, мне, в данное время, не известна, но не в том суть. Её тоже звали Наташей, это была девочка с пышными белокурыми кудрями. Она всегда что-то придумывала, что-то, чего до неё ещё не было. И вот, она решила написать на восьмое марта в подарок... книгу! Она была про то, как два мальчики нашли галчонка, выпавшего из гнезда. Я видела только первую главу и обложку, но идея уже была. Я тоже начала писать, только вот сюжет «подмяла» под себя – вместо двух мальчиков у меня были две девочки, а вместо птенчика - бельчонок. Я долго думала, как назвать его. Орешек?.. Нет, слишком банально. Тогда я ещё не знала подобных слов, но уже умела выявлять то, что называют «банальным». И тогда я вспомнила название книги, прочитанной бабушкой мне пару лет назад – «Рыжик». Бельчонок рыжий? – рыжий! Значит сойдёт. Так книжку и назвала. Вырвала из тетради листок и нарисовала обложку, потом сразу же принялась за написание. Что бы автор не усмотрела плагиата, я весь первый абзац написала, лишь подбирая противоположности к её первому абзацу. Возьмём, для примера, самую первую фразу: «Ярко светило солнце», у меня же: «Был пасмурный, дождливый день». ...Написать я должна была в рекордные сроки – за три дня. И я писала везде – дома, в школе на перемене, на продлёнке. И всё-таки написала… Сюжет и его окончание не были продуманны заранее – всё будто бы происходило перед моими глазами, я слышала голоса, видела этих людей, бельчонка. Мне самой было интересно, что же будет дальше. И конец оказался совершенно неожиданным для меня.… Даже слёзы мелькнули на глазах, как и у маленьких героинь повести... …Шло время. Я научилась печать на компьютере и теперь, писать стало совсем легко, но всё равно предпочитала карандаш и бумагу, ведь печатала очень медленно – около минуты уходило у меня на то, что бы найти нужную кнопку. И всё-таки я решилась перепечатать «Бельчонка» чтобы увековечить его, ведь оставаться в нашем доме любым вещами было достаточно опасно – они подвергались необратимой угрозе выкидывания, только попадались бабушке на глаза. Я печатала... Мне было сложно, часто, промучившись около десяти минут с одной несчастной буквой, я бежала к папе и спрашивала, где же находится та или иная клавиша. В общем, процесс продвигался очень медленно и из-за своей неусидчивости, я так и не смогла закончить начатое. К моему удивлению, произведение не отправилось в мусорную корзину, но много лет назад я потеряла его, а совсем не давно, просто открыла ящик письменного стола в поисках какой-то тетрадки, как вдруг взгляд мой упал на невзрачный краюшек завернутой в клеёнчатую обложку тетрадки, с поблекшим от времени рисунком на обложке. Забыв обо всём, я быстро потянула за краюшек и.. моему взору предстала нарисованная мною более четырёх лет назад обложка с крупной надписью «Бельчёнок Рыжик» (да-да, именно через «ё»!). Я с улыбкой оглядела рисунок, открыла тетрадку и будто бы вернулась на много лет назад, видела, как писала это, с усердием выводя ручкой буквы. И увидела ту белокурою девочку, подавшую мне идею, и себя, спешно выводящей буквы на переменке в давно забытом мною классе. Вспомнила и то, как читала это на уроке чтения, вспомнила, как читала та девочка свою книжку. На лице проскользнула улыбка, а где-то, в уголках глаз даже промелькнули слёзы…
..Кто-то задумывается над каждой фразой, которую скажет или напишет, у меня же мысль часто опережает руки и поэтому, многие слова остаются недописанными, а я потом сваливаю всё на ручку – видите ли, совсем плохо писать она стала, особенно окончания...  "

Заказики принимаешь? ^ ^
Описание(краткое. могу срисовать окрас с картинки) -
Рёне довольно мощный и крупный для своего возраста кот, но даже несмотря на эти характеристики Рё очень ловок и быстр.
Шерсть у Рё шелковистая, короткая, лишь на хвосте присутствует пушистая кисточка. Обладатель непослушной красно-оранжевой [медной] гривы. Окрас представляет собой все возможные оттенки рыжего [от жёлто-оранжевого - до красно-коричневого], а так же украшен мелкими и редкими чёрными и даже белыми пятнами. Логика в расположении пятен и цветов - отсутствует, но в целом смотрится довольно гармонично. Ушки внутри и носик - серо-чёрные. Язык нежно-розового цвета. Глаза васильковые, "холодные".
На шее рыжий носит тонкую цепочку с кулоном в форме вафли.
Поза(любая) -
можно кот будет как бы гоняясь за бабочкой подпрыгнуть в воздухе?
Фон(любой. если не знаете, какой,то могу сама придумать) -
Придумай ._.

Про Бирюзу:
1
2
3
4
5

Смола
конечно)
я сейчас думаю над ними х)

Ликозвездая
ну, сейчас ты увидишь следующую часть
Там у тебя ещё большая роль х)))

Ликозвездая
думаю, к вечеру точно будет готова вторая серия, а может и третья тоже)

Ликозвездая
он уже готов - осталась только последняя картинка, добавить реплики, всё сохранить и выставить - короче, работы прямо "завались", да, но мне и это лень делать =)